L’objectif de ce cours est de vous permettre de comprendre les fondements psychopédagogiques du développement de la personne, afin de favoriser une approche éducative globale, bienveillante et adaptée à chaque situation.

Nous alternerons apports théoriques, échanges, analyses de cas et mises en situation pour donner du sens aux concepts abordés et renforcer vos compétences professionnelles.

Dans ce cours, nous irons à la rencontre de différentes conceptions philosophiques de l’éducation. L’objectif n’est pas d’apprendre par cœur des théories, mais de s’entraîner à réfléchir, à questionner les normes, à éclairer vos décisions quotidiennes par une réflexion éthique. La philosophie devient alors un outil : elle aide à trouver du sens, à affronter les dilemmes, à affirmer vos valeurs en tant que professionnels du travail éducatif et social.


Notamment au travers de l’analyse de situations professionnelles, 

   

¨ décrire les bases de la législation du travail (contrat de travail, structures légales, normes de sécurité, temps de travail, fonds sectoriels, commission paritaire,…) propre aux secteurs d’intervention de l’éducateur ;

¨ décrire succinctement les formes juridiques principalement en vigueur dans les services et institutions des secteurs d’intervention des éducateurs (ASBL, services publics,…) ;

¨ identifier les pouvoirs de tutelle dont relèvent les services et institutions éducatives évoqués.